ANALISTA DE DISEÑO CURRICULAR
Fecha: 27 ene. 2026
Ubicación: QUITO, ECUADOR
Empresa: UDLA
Misión del puesto
Asesorar y apoyar a los procesos de diseño y rediseño curricular de todas las carreras y programas de la Institución, gestionando el desarrollo de proyectos académicos y ajustes sustantivos y no sustantivos.
Funciones esenciales
| Acción / Función ¿Qué hace? Y ¿Dónde lo hace? | Resultado ¿Para qué lo hace? |
| Asesorar a las carreras y programas en el desarrollo de proyectos curriculares. | Garantizar la aprobación de los nuevos proyectos curriculares por parte de los organismos internos y externos. |
| Asesorar a las carreras y programas en el desarrollo de ajustes sustantivos y no sustantivos. | Garantizar la aprobación de los de ajustes sustantivos y no sustantivos por parte de los organismos internos y externos. |
| Asesorar a las carreras y programas en el desarrollo de insumos para el Comité Curricular. | Garantizar la aprobación de proyectos nuevos y ajustes sustantivos y no sustantivos previo a la aprobación del Consejo Académico y Consejo Universitario. |
Relaciones
Relaciones Internas
| ¿Con quién? | ¿Para qué? | Frecuencia |
| Facultades y Carreras. | Comunicación efectiva con todas las carreras y programas de la Institución en temas de Diseño Curricular. | Todos los días. |
| Docentes. | Brindar lineamientos y asesoramiento en proyectos nuevos y ajustes sustantivos. | Todos los días. |
| Dirección de Asuntos Regulatorios. | Apoyar en el desarrollo de insumos para aprobación del Comité Curricular. | Todos los días. |
Relaciones Externas
| ¿Con quién? | ¿Para qué? | Frecuencia |
| Expertos de nuevos programas académicos. | Asesorar a las carreras y programas en el desarrollo de proyectos curriculares. | Todos los días. |
Autoridad y toma de decisiones
| Nivel en que el cargo puede tomar decisiones respecto a definición de políticas, procedimientos, normas o métodos de trabajo, el nivel de autoridad que puede ejercer sobre otros, y la libertad para actuar sin depender mayormente de la dirección o supervisión del nivel superior. | Medio. |
Perfil de puesto
| Nivel Académico | Carrera / Área de especialización |
| Tercer Nivel. | Área de Humanidades, Educación, Piscología, Administración o afines. |
Experiencia laboral requerida
| Tiempo de experiencia en el puesto | 1 - 3 años. |
| Especificidad de la experiencia (Proyectos) |
|
Conocimientos mínimos para ocupar el puesto
| Especifique los conocimientos básicos que requiere el puesto: | Especifique que sistemas informáticos, sistemas de gestión e idiomas necesita el puesto: | Nivel |
| Diseño Curricular. | Excel y Word. | Intermedio. |
| Gestión de Proyectos Educativos. | Inglés. | Intermedio. |
Habilidades esenciales
Adaptabilidad y Flexibilidad
Capacidad de Planificación y Organización
Comprensión de la Organización
Comunicación Efectiva
Empatía y Comprensión Interpersonal
Trabajo en Equipo
Orientación al Logro